Apa alasan utama melakukan homeschooling? Mengajari anak Anda sendiri, di rumah, merupakan hal yang sangat dibenci tiga dekade yang lalu, namun kini menjadi bagian dari budaya arus utama Amerika. Homeschooling hampir menjadi mode saat ini. Dan anak-anak yang bersekolah di rumah tidak lagi dianggap sebagai penderita kusta di masyarakat.
Pada tahun 80an dan 90an, alasan utama dilakukannya homeschooling adalah agama. Para orang tua merasa bahwa pendidikan sekuler yang diberikan di sekolah umum bertentangan dengan keyakinan agama mereka.
Di abad ke-21, banyak orang tua yang melakukan homeschooling pada anaknya karena berbagai alasan. Namun homeschooling bukanlah fenomena baru. Homo Sapiens telah mendidik anak-anak mereka di rumah selama mereka masih ada, dan itu telah terjadi selama 195.000 tahun!
Tentu saja, nenek moyang kita yang jauh tidak membaca soneta Shakespeare atau mengintip anak-anak mereka melalui mikroskop. Pendidikan mereka adalah pendidikan informal. Anda dapat membayangkan anak-anak duduk dengan mata terbelalak di sekitar api unggun sementara para tetua suku menceritakan bahayanya berenang di perairan yang dipenuhi buaya atau berkeliaran di luar desa pada malam tanpa bulan.
Namun jika Anda mendapat kesan bahwa homeschooling tidak akan pernah bisa menandingi pendidikan di sekolah negeri, Anda mungkin akan terkejut saat mengetahui bahwa beberapa presiden terkemuka Amerika telah melakukan homeschooling. Apa pun alasan mereka melakukan homeschooling, orang tua George Washington, John Quincy Adams, Abraham Lincoln, dan Franklin Delano Roosevelt pasti sangat bangga dengan pencapaian luar biasa anak-anak mereka.
Pelaku homeschooling juga bukan orang yang mudah menyerah dalam hal prestasi intelektual. Penelitian telah berulang kali menunjukkan bahwa pelaku homeschooling secara konsisten memperoleh skor lebih tinggi pada tes standar dibandingkan rekan-rekan mereka yang bersekolah di sekolah negeri. Dan pelaku homeschooling secara teratur memperoleh penerimaan di universitas-universitas terbaik di dunia. Harvard, Yale, Stanford, MIT, Cambridge, dan Oxford (hanya beberapa nama) tidak ragu untuk membuka pintu-pintu ke aula-aula suci mereka bagi para pelaku homeschooling.
Beberapa pemikir paling cerdas di dunia seperti Thomas Edison dan Mark Twain juga telah dengan senang hati bersekolah di rumah.
Singkatnya, salah satu alasan dilakukannya homeschooling adalah agar anak Anda dapat mencapai puncak Gunung Prestasi yang memusingkan.
Tapi bagaimana anak-anak homeschooling mencapai kesuksesan spektakuler seperti itu? Sebenarnya cukup sederhana. Bayangkan ruang kelas sekolah umum pada umumnya. Guru yang tergesa-gesa harus menyebarkan pengetahuan dengan kemampuan terbaiknya kepada kelas yang terdiri dari 20 hingga 40 anak dengan berbagai kepribadian, latar belakang, harapan, emosi, dan IQ.
Hanya orang yang pernah mengajar kelompok yang begitu beragam yang akan mengetahui betapa sulitnya membuat mereka berhasil. Peluang untuk membuat setiap anak sukses dan masuk perguruan tinggi hampir sangat kecil. Jika Anda tidak percaya, lihat saja statistik nasional tentang kegagalan dan putus sekolah di Amerika. Ini adalah situasi yang menyedihkan.
Tapi saya tidak menyalahkan guru. Hal ini tentu bukan salah mereka. Mereka bukanlah pembuat keajaiban dan tidak boleh dijadikan kambing hitam dalam situasi yang mengerikan ini.
Jadi, apa kekurangan sekolah negeri dibandingkan dengan sekolah rumah yang berlimpah? Jawabannya adalah komoditas berharga Waktu.
Meskipun guru sekolah negeri tidak punya waktu untuk memenuhi kebutuhan setiap anak di kelasnya, tidak peduli seberapa besar keinginan mereka, orang tua homeschooling punya banyak waktu untuk menjawab semua pertanyaan anak-anak mereka dan memastikan mereka memahami sepenuhnya topik sebelum melanjutkan ke topik berikutnya. Perhatian individu yang tidak terbatas adalah kartu truf yang dimiliki oleh anak-anak homeschooling dengan kekuatan yang menghancurkan.